miércoles, 23 de mayo de 2018

Estrategias de intervención





  Plan de trabajo

Estrategia
Objetivo de la estrategia
Metodología de impacto a nivel del rol del psicólogo social comunitario
Material a utilizar
1. Realización de reunión de socialización y concertación con toda la comunidad e instituciones invitadas.
Promover un espacio de interacción e investigación que ayude a solucionar la problemática
Método participativo por medio de las técnicas de observación, entrevista y cuestionario.
Convocar una reunión con las partes involucradas en la problemática para con ello encontrar alternativas de solución a la misma, dentro de la misma se realizara preguntas a la comunidad y se les aplicara un cuestionario para detectar que tan informados están sobre sus derechos como comunidad.
Tablero, marcadores, grabadora de video, cámara fotográfica.
2. Realización  de  charlas lúdico-informativas con la comunidad, dónde las personas conozcan sus derechos como comunidad y sean  multiplicadores de lo aprendido y partícipes de su propio bienestar
Crear concientización dentro de la población sobre la unión y trabajo cooperativo para la búsqueda de su propio bienestar
Método participativo comunitario con el fin de logra que se potencias habilidades y competencias en la comunidad que ayuden a solucionar las problemáticas existentes por medio de la participación de los miembros afectados con ayuda del psicólogo comunitario.
Cartillas de participación comunitaria.
Cuestionarios de participación comunal
Documento de derechos y deberes como comunidad.
Lapiceros


Organizar a la comunidad para diseñar proyectos dirigidos a mejorar las condiciones relacionadas a nivel de vida de los miembros de la comunidad
Orientar a la comunidad sobre la importancia de mantener activa a la junta de acción comunal que permita diseñar y evaluar modelos y estrategias de intervención.
Método de participación social de participación social
Analizar a la comunidad  de Lucero Bajo para detectar las consecuencias de la problemática
Implementar y diseñar políticas de apoyo a las entidades territoriales para fortalecer la participación comunal
Documentos informativos
Lapiceros
Hojas de papel

Crear redes de apoyo con la comunidad e instituciones encargadas velar por la calidad de vida del barrio Lucero Bajo.
Incrementar el bienestar social y la mejora de la calidad de vida de los habitantes que la conforman, por medio de la promoción de la competencia de los grupos o redes de apoyo.
Método  de participación comunitaria por   medio de la organización y movilización de grupos.
Se creara una red o grupo de apoyo el cual genere un ambiente acogedor donde se gestione los recursos necesarios para que sus miembros puedan afrontar la situación de cambio, conflictiva o amenazante.
Libreta de apuntes
Lapiceros
Recursos multimedia
Evaluación de las estrategias  por parte de la comunidad y la manifestación de cuáles fueron sus evoluciones de mejoramiento
Contribuir a los vínculos y a las problemáticas por medio de estrategias que ayuden a mitigar los problemas presentados en la comunidad
Método de evaluación y seguimiento
Reunión con todos los habitantes de la comunidad para analizar los avances y mejoramientos que se han dado en las problemáticas por medio de la implantación de la propuesta
Cuadernillo de registro y evaluación
Lapicero
Documentos informativos
Tablero
Marcadores
Cámara de video
Cámara fotográfica

           

Evidencias de la intervención 


Análisis



Después del anterior desarrollo se puede hacer un análisis sobre la importancia que es abordar el problema expuesto, pues el hurto es una situación que cada vez crece más y más en el mundo y pues el barrio lucero bajo de la ciudad de Bogotá no es la excepción, todo lo contrario es un gran ejemplo de este problema pues la tasa de hurtos es elevada, la inseguridad prevalece y es conocida esencialmente como un factor antisocial que perjudica la estabilidad de una comunidad, de igual manera la derogación también es relevante y mas en los niños y adolescentes que optan por tomar este camino lo que aumenta el hurto pues estos se vuelven adictos y terminan haciendo lo que sea para conseguir estas sustancias, en el barrio lucero bajo muchos comenten hurto bajo el estado de drogadicción lo hace para luego vender los objetos hurtados por cualquier precio que les alcance para una dosis de lo que consumen, es verdaderamente deprimente ver niños perdidos en esta situación.

Por eso es necesario implementar estrategias que ayuden a combatir estos problemas con el fin de minimizar estos casos. A través del plan de trabajo presentado anteriormente se puede logra un cambio social, el cual fue el modelo escogido para abordar la situación, pues a través de este la sociedad puede mirar desde otra perspectiva integradora queriendo colaborar y participar en la ayuda para que este problema sea resuelto, así como también las entidades privadas y públicas al poner su grano de arena podrían estar aportando mucho y sería más fácil encontrar soluciones reales, sin falsas promesas si no con acciones inmediatas.



Conclusión




Gracias a esta actividad se puede evidenciar lo importante que es crear un cambio social como pilar de resolución de problemas, es difícil encontrar salidas pero no imposible y es por esta razón que se puede luchar para lograr una integridad, una buena razón de ser y estar en un contexto social.
El mundo en general presenta muchos problemas lo cuales si las personas actuaran de buena fe sin buscar beneficios propios estos problemas fueran menores, es precisamente lo que quiere lograr con el cambio social, hacer personar integradoras con sentido de pertenencia y responsable a la hora de actuar.

Los padres juegan un papel fundamental en el desarrollo de sus hijos, estos son los encargados de guiar el camino, mas sin embargo muchos no lo hacen de manera adecuada dejando que estos problemas penetren en los hogares, aunque cabe mencionar que no siempre tota la responsabilidad cae sobre los padres de familia, abecés los hijos a pesar de tener una buena educación optan por probar cosas que no deberían


Bibliografía


Montero, M. (1980). La psicología social y el desarrollo de comunidades en América Latina. Revista Latinoamericana de Psicología, 12(1) 159-170. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80512113


De Sousa Santos, B. (2006). Capítulo II. Una nueva cultura política emancipatoria. En: Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social (encuentros en Buenos Aires). Red de bibliotecas virtuales de ciencias sociales de América latina y el caribe, de la red de centros miembros de CLACSO, 43-70. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20100825033359/3CapituloII.pdf


Weyland, K. (2007). La investigación social y la acción comunitaria en la era global: experiencias y relatos. Ciencia y Sociedad. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, 32(4) 522-555. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87032403


Buelga, S; Musito, G; Vera, A; Avila, M; Arango, C. (2009). Psicología social comunitaria. Universidad de Valencia. Recuperado de https://www.uv.es/lisis/gonzalo/gm_libro1.pdf

No hay comentarios.:

Publicar un comentario